Tidligere formidlingsprosjekter (1999 – 2010)

Skrevet 03/12/2010 11:52 , sist oppdatert 01/02/2012 15:37


Inn i teksten - ut i livet

Norsk barnebokinstitutt har drevet flere landsomfattende prosjekter i skolen: Inn i teksten (1999 – 2002), Ungdom inn i teksten (2002 – 2004) og Teksten i bruk (2004 – 2010).

Målsetning: Å gi lærere og skolebibliotekarer litteraturpedagogisk veiledning og kompetanse i nyere barne- og ungdomslitteratur.

Prosjektet fokuserer på leselyst og lesetrening og går i dybden ved å videreutvikle metoder som kan åpne teksten og utnytte barn og unges forutsetninger for å lese og oppleve en tekst. Elevenes litterære kompetanse skal styrkes slik at de kan få mer ut av et verk og ha glede av ulik type litteratur.

Sentrale arbeidsmåter i løpet av prosjektperiodene:

Høytlesning med lesestopp og litterær samtale
Lese- og skriveverksted med ulike typer loggarbeid
Den moderne bildeboka
Bok og film
Forfattermøte og nærlesing av teksten
Samarbeid med skole og kultursektor. Eleven som formidler

Prosjektene er finansiert av Norsk kulturråd og ABM-utvikling.

Teksten i bruk (2008-2010)

Skoleårene 2008-2010 deltok lærere og skolebibliotekarer på mellomtrinn og ungdomstrinn ved 16 skoler i Bergen og Oslo.

Prosjektledere: Hanne Kiil og Kjersti Lersbryggen Mørk

Gjennom et systematisk arbeid over tid styrkes lærernes kompetanse i litteraturformidling. Målet er å stimulere og utvikle elevenes leselyst og litterære kompetanse med utgangspunkt i nyere barne- og ungdomslitteratur.

Arbeidsmåter og litteraturutvalg tar hensyn til at elevene trenger ulike innfallsvinkler inn i teksten for å oppleve glede, mestring og utvikling i sin lesing.

Tilknytning til Kunnskapsløftet

Teksten i bruk gir prosjektskolene rik anledning til å arbeide med flere av de grunnleggende ferdighetene i Kunnskapsløftet: Å kunne lese og å kunne uttrykke seg muntlig og skriftlig.

Videre fanger Teksten i bruk opp flere av kompetansemålene i læreplanen i norsk: Elevene skal blant annet delta i utforskende samtaler om litteratur med utgangspunkt i egne opplevelser. Erfaringer fra egen lesing skal brukes i elevenes skriving, blant annet ved å gjenkjenne språklige virkemidler og bruke dem i egne tekster.

Teksten i bruk (2006-2008)

Lærere og skolebibliotekarer i den videregående skolen hadde prioritet i dette prosjektet, og lærere og skolebibliotekarer fra mellomtrinn og ungdomstrinn deltok som samarbeidspartnere.

Skoleåret 2007/2008 deltok 14 skoler i Hordaland, Møre og Romsdal, Oslo, Sogn og Fjordane og Sør-Trøndelag.
Skoleåret 2006/2007 deltok 21 skoler i Hordaland, Møre og Romsdal, Oslo, Sør-Trøndelag, Telemark og Vest-Agder.