Navigate / search

Sensur, selvsensur og omsorg i barnelitteraturen – heldagsseminar 14. september

Hva er sensur av barnelitteratur? Hvor finner vi den, og hvordan viser eller skjuler den seg? Og hvordan administreres sensur i land der sensur er offisiell politikk? Bedriver nordiske forfattere med selvsensur? Er det forskjell på sensur og omsorg for barnet? Disse, og andre vanskelige spørsmål om emnet blir drøftet med innledere fra inn- og utland på Norsk barnebokinstitutts seminar 14. september.

Les mer

Om artikkelsamlingen Kunstnerisk forskning og utviklingsarbeid

Høsten 2016 lanserte Norsk barnebokinstitutt forskningsprosjektet Litteratur, litteraturformidling og kunstopplevelse (2016-2018). Prosjektet skal undersøke hva DKS-forestillingspraksisen kan bety for de skrivekunstneriske prosessene, for litteraturformidlerens arbeidsprosesser, og for hvordan barn og unge opplever barnelitteratur i dag.

Les mer

Modernitet, barndom og historie

Dette festskriftet til Harald Bache-Wiigs 70-årsdag består av 18 nyskrevne artikler hvor av de fleste tar for seg barnelitteratur eller barndom og barn som motiv i litteratur. Både ny og gammel, norsk og internasjonal litteratur trekkes inn i analysene.

Les mer

Merk deg dagen! Lesninger fra 14 forfatterstudenters hovedprosjekter 11. mai

Anna Kompelien, Maria Barseth Bakken, Johanne Emilie Andersen Hoff, Elin Hansson, Hilde Hodnefjeld, Daniel Hop Hansen, Katitzi Hvidsten, Vilde Kamfjord, Neda Alaei, Ketil Kolstad, Kristin Linnesholm, Helene Lo Cascio, Tina Soli og Simone Thiis har hatt sine hovedprosjekter som viktigste oppgave, og her fikk vi høre utdrag fra dem.

Les mer

Søppellitteratur

Osloborgerne fortviler over stank, rot og rotter. Som litteraturforsker søker jeg til bøkene i trøblete tider. Og søppellitteraturen leverer. Her er alt fra faktabildebøker om søppelmenn (Estes 2010) til en forbruksfilosofisk kulturanalyse av avfall, skriver Kjersti Lersbryggen Mørk i dette blogginnlegget.

Les mer

Ny daglig leder i Foreningen !les

– Foreningen !les har et viktig samfunnsoppdrag, å fremme lesing, økt leseengasjement og interesse for litteratur i alle aldersgrupper og i alle samfunnslag. Jeg vil arbeide for at barn og unge skal få økt kunnskap om ulike litterære sjangre og uttrykk, sier Tretvoll.

Les mer