formidling

NBI har ansatt forfatter Helene Uri som professor i kreativ skriving i en 20% åremålsstilling for 4 år fra 1. august 2017. Uri, som har doktorgrad i språkvitenskap og arbeidet flere år ved Universitetet i Oslo, skal bidra til instituttets kunstneriske utviklingsarbeid og veilede forfatterstudenter.

I boka beskrives deltakelse som et overordnet begrep som henviser til en ny tilskuerposisjon, der tilskueren er helt avgjørende for at verket skal eksistere. Interaktivitet stammer fra digital teknologi, og innebærer i større grad en en-til-en-relasjon. Her har imidlertid interaktivitet imidlertid også blitt brukt som en betegnelse for en rekke ulike former for publikumshenvendelser i scenekunst for barn.

Anna Kompelien, Maria Barseth Bakken, Johanne Emilie Andersen Hoff, Elin Hansson, Hilde Hodnefjeld, Daniel Hop Hansen, Katitzi Hvidsten, Vilde Kamfjord, Neda Alaei, Ketil Kolstad, Kristin Linnesholm, Helene Lo Cascio, Tina Soli og Simone Thiis har hatt sine hovedprosjekter som viktigste oppgave, og her fikk vi høre utdrag fra dem.

I Understanding Comics. The Invisible Art (1993) hevder Scott McCloud at tegneserien er kjennetegnet ved leseraktivet på minst to måter. Tegnestilen inviterer leseren til å identifisere seg med hovedpersonen.

Niklas R. Lello kommer fra jobben som informasjonsrådgiver i Landsrådet for Norges barne- og ungdomsorganisasjoner, i tillegg til at han jobber selvstendig som fotograf. Han tiltrer stillingen 1. februar.

Children’s Book Council trakk fullt hus da de avholdt sin andre konferanse; The Child, Literature and the Joys of Reading i Teheran høsten 2016.

Children’s Book Council i Iran har som mål å øke nivået på barns lesing og kvaliteten på barnelitteratur, dette lærte vi i møte med organisasjonen.

Den iranske barnelitteraturen fordrer en lyttende tilhører, innstilt på å lære. Kanskje gjelder det de fleste barnebøkene, men vi la også merke til eksempler som bryter med det autoritære barnesynet.

Instituttet avholdt et todagers skrivekurs i Iran, for kommende iranske barne- og ungdomsbokforfattere.

Vi var på besøk ved The Institute for Research on the History of Children’s Literature, som ble opprettet for 55 år siden.

Vi besøkte KANOON, Institute for the Intellectual Development of Children and Young Adults.

- Foreningen !les har et viktig samfunnsoppdrag, å fremme lesing, økt leseengasjement og interesse for litteratur i alle aldersgrupper og i alle samfunnslag. Jeg vil arbeide for at barn og unge skal få økt kunnskap om ulike litterære sjangre og uttrykk, sier Tretvoll.