forskning
NBI-stipendet 2024 til Magnus Harding
NBI-stipendet på 100 000 kroner deles ut fra Kari Skjønsbergs Fond til Magnus Harding.
Vår forskning brukes i undervisning og gir seks nye barnebøker
Vår forskning er blitt pensum i undervisning av studenter om bruk av ASK, og nå kommer det seks nye bøker med grafiske symboler.
Boklesing for kritisk tenkning
Kan svenske ungdommer utvikle kritisk tenkning av å lese Holocaust-fiksjon? Og egner Ingvild Rishøis roman Stargate seg for kritisk lesing?
Søk på NBI-stipendet
NBI-stipendet på kr. 100 000 til utforskende arbeid innen barne- og ungdomslitteratur utlyses fra Kari Skjønsbergs Fond. Frist: 2. januar 2024
Hva kan vi lære av Silkeborg-undersøkelsen?
Kristin Ørjasæter skriver om satsning på barns lesing i vår tid.
Veronica Salinas om litteraturformidling med grafiske symboler på ISAAC-konferansen
Forskningsprosjektet Bok til alle fysisk og digitalt har som mål å gjøre høytlesing tilgjengelig for alle barn, uavhengig av funksjonsevne.
Litteraturformidling i spill?
Hvilke muligheter og utfordringer knytter seg til bruk av VR-teknologi og spill i litteraturformidling i regi av Den kulturelle skolesekken (DKS)?
Makt, avmakt og avkolonialisering i barneboka
Hva kan skildringer av sted og rom i barnebøker fortelle oss om makt, avmakt og avkolonialisering?
Ny redaktør til Barnelitterært forskningstidsskrift
Tatjana Kielland Samoilow er ny redaktør i Barnelitterært forskningstidsskrift (BLFT), og Guro Stølen er ny redaksjonssekretær.
Tvisynet og dei mange spørsmåla
Bjørn Sortland har skrevet om kunstnerisk utviklingsarbeid med en illustrert roman: BHEKI – ei forteljing frå Swaziland
Historien om nordisk barnelitteratur
En ny fagbok viser hvordan barnelitteraturen har endret seg med framveksten av nye institusjoner, teknologi og ideer, og hvordan det har påvirket våre ideer om hva barn skal lese.
Hva forteller en bokliste?
Anne Skaret, forsker ved instituttet, har undersøkt Bærekraftsbibliotekets boklister i en artikkel i Barnelitterært forskningstidsskrift.