Forskning
Innhold relatert til forskning og forfatterutdanningen ved Norsk Barnebokinstitutt
Challenging Picturebooks in Education inviterer til boklansering
Forskergruppen som ledes av professor Åse Marie Ommundsen ved OsloMet, inviterer til boklansering med to åpne gjesteforelesninger tirsdag 7.9.
Kan vi måle graden av litterært mangfold?
En kartlegging av mangfold i skjønnlitterær barne- og ungdomslitteratur utgitt i perioden 2000-2015
Miljø og klima i nordisk barnelitteratur
Et nordisk seminar spurte om hvorvidt og hvordan miljø- og klima behandles i ny nordisk barne- og ungdomslitteratur – dette har resultert i en ny antologi.
Hvordan kan vi skrive om Holocaust for barn?
Ungdommer kler seg ut som ofre og hilser fra hinsides Holocaust på TikTok. Men hvordan kan vi formidle disse traumene på en meningsfull og respektfull måte?
Kan lesing forandre liv?
Det er ett av spørsmålene som ble stilt under et forskningsseminar om hva barnelitteraturen skal være, og hva den skal gjøre med leseren.
Refleksjonsnotat: Karakterer og plot og et prosjekt som ikke vil seg ennå
Dag Larsen har skrevet et refleksjonsnotat som del av sitt bidrag til vårt forskningsprosjekt Barnelitterære dannelsesprosesser.
Å vokse sidelengs
Vi har snakket med forsker Ida Moen Johnson om barn og dyr i skandinavisk barnelitteratur, Mummidalen og tenåringers kjepphestridning i Finland.
Disputas om lesing av bildebøker
Tove Sommervold har undersøkt hvordan ungdomsskoleklasser leser bildebøker i norskfaget til sitt doktorgradsarbeid, og disputerer 26. august.
Barnboken med ny layout og nye artikler
Det svenske forskningstidsskriftet legger også ut de syv første artiklene i årgang 43 (2020), og fem anmeldelser av ny faglitteratur.
Økokritisk blikk på samisk barnelitteratur
Den samiske barnelitteraturen har sjeldent blitt forsket på, men nå leses både nyere og eldre samiske tekster gjennom økokritiske briller.
Fiksjonsmåleren og andre verktøy for å forstå sakprosa
Det er ikke enkelt å skille mellom sakprosa og skjønnlitteratur for barn. For hvor går grensen når faktafortellinger låner av fiktive og fantastiske elementer
CFP: Children’s Literature and Bildung Processes in the Age of Digitalization and Political Concern
Barnelitterært Forskningstidsskrift lyser ut nytt call for papers om
barnelitterære dannelsesprosesser i en digital tid. Frist for innsending er 1. mai
