Kunstnerisk forskning og utviklingsarbeid
Her finner du artikler som tar for seg kunsterisk forskning og utviklingsarbeid, enten med bakgrunn i Norsk barnebokinstitutts eget forskningsarbeid og arrangementer, eller fra andre bidragsytere som skriver om temaet.
Om å skrive slik at leseren kjenner seg igjen
Podkast: Er det mulig å skrive frem karakterer som alle kan kjenne seg igjen i? Liv Marit Weberg har forsket på dette gjennom egen skriving.
Den ungdomslitterære tonen
Eller å følge en sommerfugl
Hilde Hagerup skriver om hvordan man kan vite om en idé har det som skal til for å bli en historie for barn eller ungdom.
Hilde Hagerup skriver om hvordan man kan vite om en idé har det som skal til for å bli en historie for barn eller ungdom.
Barnelitterært forskningstidsskrift med temanummer om dannelsesprosesser
Spørsmål om hva barnelitteratur skal være og gjøre har fornyet aktualitet i dagens mediehverdag og politiske landskap. Dette utforskes i et nytt temanummer av BLFT.
Kan lesing forandre liv?
Det er ett av spørsmålene som ble stilt under et forskningsseminar om hva barnelitteraturen skal være, og hva den skal gjøre med leseren.
Instituttet styrker den visuelle kompetansen
Alice Lima de Faria er ansatt som førsteamanuensis ved instituttet, og skal undervise og forske innen visuelle og digitale aspekter i barne- og ungdomslitteratur.
Barnelitterært masterstudium åpnet
Mandag 24. august åpnet vi Nordens første masterutdanning innen barne- og ungdomslitterær skrivekunst.
Kunstnerisk Ph.D-stilling i Bergen
UiB har utlyst en Ph.D-stilling for kunstnerisk forskning på illustrasjonsfagets utfordringer og muligheter i vår tid.
Å tenke det, skape det, men å beskrive det?
Intervju med Helene Uri om skriveprosess og kunstnerisk utviklingsarbeid i forbindelse med publiseringen av det vitenskapelige essayet "Jeg håndhilser før jeg penetrerer" i Nordic Journal of Art & Research.
«Hva funker?» Hva funket ikke?
Prosjektet Hva funker? har gjennom litteraturskaping sammen med ungdom undersøkt hva slags språk som kan fungere i tekster for ungdom. Helene Uri, Assad Nasir og Hilde Hagerup har ledet prosjektet.
Jeg håndhilser før jeg penetrerer
I dette essayet utforsker jeg hva kunstnerisk utviklingsarbeid kan bety for meg som romanforfatter og som skrivekunstner. Utgangspunktet er ungdomsromanen Stillheten etterpå (2018), skriver Helene Uri.
Nå kan du søke på masterstudiet for forfattere
Vi planlegger nå oppstart av Nordens første masterstudium i barne- og ungdomslitterære skrivekunst og formidling. Søk innen 10. mai.
Nytt forskningsprosjekt om barnelitterære dannelsesprosesser
Forskningsprosjektet Barnelitterære dannelsesprosesser er et kunstnerisk og vitenskapelig forskningsprosjekt der vi skal undersøke forestillinger om hva barnelitteratur skal være og gjøre.
