scenekunst

Instituttet styrker den visuelle kompetansen

Instituttet styrker den visuelle kompetansen

Alice Lima de Faria er ansatt som førsteamanuensis ved instituttet, og skal undervise og forske innen visuelle og digitale aspekter i barne- og ungdomslitteratur.
Når barn blir deltakere - muligheter og utfordringer i scenekunsten

Når barn blir deltakere – muligheter og utfordringer i scenekunsten

«Den teoretiske diskusjonen av interaktivitet og deltakelse innenfor kunstfeltet er mer aktuell enn noen gang. Tidligere var det en tendens, nå er det overalt. Barn er deltakere, medskapere og utøvere i mange sammenhenger», sier Lisa Nagel, en av prosjektlederne for SceSam-prosjektet, stipendiat ved NBI, og aktuell med boka "Deltakelse og interaktivitet i scenekunst for barn" sammen med Lise Hovik.
Interaktiv scenekunst for barn - tyranni eller magi?

Interaktiv scenekunst for barn – tyranni eller magi?

Når interaktivitet anses som en garanti for kvalitet i scenekunst for barn, vitner det om manglende forståelse for forskjellen mellom
See me! A Discussion on the Quality in Performing Arts for Children Based on a Performative Approach

See me! A Discussion on the Quality in Performing Arts for Children Based on a Performative Approach

I denne forskningsartikkelen i InFormation diskuter og analyserer NBIs stipendiat Lisa Nagel hva som skjer med vår vurdering av kvalitet i scenekunst for barn dersom vi går fra å betrakte kunst som verk til kunst som hendelse. Teoretisk tar artikkelen utgangspunkt i Erika Fischer-Lichtes teori om den performative vendingen og mer spesifikt, feedbacksløyfen.