Undervisning

Tirsdag 15. oktober skal forfatter, kritiker og kurator Leonard S. Marcus holde forelesning om sensur i barnelitteraturen. Dette med utgangspunkt i hans lange erfaring på feltet i USA.

Forfatterstudentene på bachelorstudiet fra Norsk barnebokinstitutt var ute på praksis i formidling på Lakkegata skole. Der fikk de teste ut sine formidlingsevner i møte med 140 forventningsfulle barn. 

Forfatter Janne-Camilla Lyster er ansatt som professor i skrivekunst ved Norsk barnebokinstitutt. 

Nina Aalstad (f. 1981) begynner i august i en ny stilling som høyskolelektor på Norsk barnebokinstitutt, tilknyttet nettstudiet i Samtidslitteratur for barn og unge.

Vi inviterer til et åpent foredrag ved forfatter og Vestly-biograf Anne Helgesen torsdag 16. november.

Les om dette formidlingsopplegget for litteratur i skolen ved Vilde Kamfjord, forfatter og masterstudent ved instituttet.

Hva slags litteraturformidling tilbys barn og ungdom i Norge i dag? Hvem får et godt tilbud og hvem får ikke det?

Forfatter og lærer Ayse Koca blir prosjekleder for Bærekraftsbiblioteket. Hun tiltrer stillingen 1. oktober.

Studenter fra illustrasjonslinjen ved Fagskolen Kristiania og masterstudenter fra Norsk Barnebokinstitutt møttes til en felles prosjektuke ved studiestart. 

En god mil utenfor München finnes det et internasjonalt barnelitteraturbibliotek. Dit kan alle med interesse for og glede av barnebøker og forskningslitteratur fra hele verden reise på besøk. Professor i barnelitteratur Nina Goga fra Høgskulen på Vestlandet har vært på studieopphold ved Internationale Jugendbibliothek i høst, og har skrevet om biblioteket for barnebokkritikk.no

For 3. året på rad inviterer forlagene og samarbeidspartnere til barnebokfestival i Oslo. Her finner du program for små og store, folk som jobber på feltet, og de som bare har lyst til å vite mer om barne- og ungdomslitteratur. Norsk barnebokinstitutt bidrar med to arrangementer med gjester fra USA, LIbanon og Iran i forlengelsen av vårt eget internasjonale seminar om sensur i barnelitteratur.

Hvor mange gamle folk kjenner dagens barn? Hvorfor er det viktig å formidle ny litteratur til barn og unge i dag? Er det nødvendig å skape nye fiktive fortellinger og karakterer for barn og unge når de kan lese og selv dele bekjennelser på nett om virkelige utfordringer i den virkelige verden?