Om å skrive serielitteratur, del 2

Om å skrive serielitteratur, del 2

Dramaturgi og illustrasjoner: "De fleste gutter gidder ikke å lese hvis det ikke er spenning og bilder!"
Illustrasjonsfoto

Vil at skolebarn skal få undervisning i kreativ skriving

– Norskfaget er jo også et kunstfag. På samme måte som voksne, kan barn bruke kreativ skriving som en måte å utforske og forstå verden.
Johnny 777 omslag

Om å skrive serielitteratur, del 1

Hvorfor har skriving av serier blitt en del av min forfatteridentitet, spør Bjørn Sortland i den første av to tekster om serielitteratur.
Barnestemmer i barnelitteraturen

Barnestemmer i barnelitteraturen

Hvordan kan barn påvirke litteraturen som utgis med dem som målgruppe? Og hvordan kan vi som voksne legge til rette for at barnestemmene i barnelitteraturen blir «autentiske»?
Utlysning av NBI-stipendet 2022

Utlysning av NBI-stipendet 2022

Fra Kari Skjønsbergs fond utlyses NBI-stipendet 2022 på kr 100 000. Søknadsfristen er 15. januar 2022
Victoria H. Hamre, månedens illustratør i desember 2021 og januar 2022

Victoria H. Hamre, månedens illustratør i desember 2021 og januar 2022

Hun hører nesten utelukkende på musikalmusikk, og elsker dataspill, men sier hun er dårlig til å spille dem. For tiden er Hamre aktuell med illustrasjonene til lydbokfavoritten Kokosbananas.

Tekster fra studenter ved Masterstudiet i barne- og ungdomslitterær skrivekunst og formidling:

Hilde Hodnefjeld

Tiger

En tekst av Hilde Hodnefjeld, som er student ved masterstudiet i skrivekunst og formidling i 2020-2022.
Noen har kastet søppel i skogen vår

Noen har kastet søppel i skogen vår

En bildeboktekst av Johanne Scheen Jahnsen, som er student ved masterstudiet i skrivekunst og formidling i 2020-2022.
Håkon Marcus

Utdrag fra teaterstykket «Min usynlige uvenn»

En tekst av Håkon Solheim Marcus, som er student ved masterstudiet i skrivekunst og formidling i 2020-2022.

Tekster fra antologien til studentene ved Forfatterutdanningen i skrivekunst og litteraturformidling på bachelornivå:

Thoralf Fagertun

Kompis tar kaka

Et kapittel fra en roman av Thoralf Fagertun, student ved vår forfatterutdanning på bachelornivå 2019–2021
Tale Østrem

Når månen skal bli til blod

Et utdrag fra en spøkelsesfortelling av Tale Østrem, student ved vår forfatterutdanning på bachelornivå 2019–2021
Andrea Rudland Haave

Sytten

Et romanutdrag av Andrea Rudland Haave, student ved vår forfatterutdanning på bachelornivå 2019–2021

Les flere student-tekster

Våre studier

Masterstudiet

Masterstudiet i skrivekunst og formidling

Vårt master­studium i barne- og ungdoms­litterær skrive­kunst og litteratur­formidling er Nordens første master­studium i sitt slag, og et litterært laboratorium for studentene.

Steffen Sørum - forfatterutdanningen

Forfatterutdanning på bachelornivå

Forfatter­utdanningen i skrive­kunst og for­midling er landets eneste spesielt rettet mot dem som ønsker å skrive for barn og unge. Studiet er to­årig, samlings­basert, og det tas opp inntil 15 studenter per kull.

Illustrasjonsbilde, nettstudier

Nettstudiet i samtidslitteratur

Nettstudiet i samtids­litteratur for barn og unge er ei vidare­utdanning på deltid som er meint for formidlarar som arbeider med barne- og ungdoms­litteratur i bibliotek, skule eller andre stader.

Barne­litterært forsknings­­­­tidsskrift

Tids­skriftet ble etablert i 2010, og er et nordisk digitalt vitenskapelig forum som utforsker barne­litterær estetikk, analoge og digitale medier, verbale og visuelle kunst­uttrykk, samt synet på kunst og barn.

Patafysikk for begynnere
av Helge Ridderstrøm

Hva er greia med å engasjere barn og unge?
av Nina Goga

Authoring Online
av Yan Du

«Jeg skriver for barn fordi jeg liker å ha et intelligent publikum som ikke nødvendigvis må ha alt inn med teskjeer, men som er lekent og fantasirikt nok til å henge med i svingene selv om bordet skulle løfte seg og fly ut gjennom vinduet.»
Tor Åge Bringsværd

Litteratur, litteratur­­­formidling og kunst­opplevelse

Forskningsprosjektet i regi av Norsk barnebokinstitutt som pågikk fra 2016 til 2018. Prosjektet har kombinert forskning og kunstnerisk utviklingsarbeid, og undersøkt hvordan litteratur utvikles og formidles i ulike arenaer, og gjennom Den kulturelle skolesekken.

Litteraturformidlingens arenaer og praksiser
Litteraturformidlingens arenaer og praksiser
Litteraturformidling og kunstopplevelse
Litteraturformidling og kunstopplevelse

Ytringer

Kristin Ørjasæter og Helene Uri

Tix på biblioteket

Hva er vel viktigere enn barns leseferdigheter? Vi trenger en automatisk innkjøpsordning for sakprosa ...
Kristin Ørjasæter om samfunnets snevre litteraturbegrep

Kristin Ørjasæter om samfunnets snevre litteraturbegrep

– Å knytte litteratur utelukkende til bokmediet er å underkjenne dens relevans, skriver instituttets direktør, Kristin Ørjasæter i en kommentar på Periskop.no ...
Kristin Ørjasæter

Mangelfullt om barnelitteratur i utredning om innkjøpsordningene

Gode forslag til endringer av innkjøpsordningene i en utredning som skjemmes av mangler i presentasjonen av barnelitteratur, skriver Kristin Ørjasæter om Kulturrådets utredning ...