Hopp til innholdet

flerspråklig

Litteraturformidling i skjermtiden

Litteraturformidling i skjermtiden

Litteraturformidling under pandemien har vist både muligheter og utfordringer. Derfor har vi startet prosjektet Digital formidling av litteratur.
Inkluderende litteraturformidling

Inkluderende litteraturformidling

Med prosjektet «Bok til alle fysisk og digitalt» har Veronica Salinas ved instituttet utviklet og testet ut en formidlingsmetode der barnehagebarn med ulike funksjonsnivåer kan delta i ett og samme opplegg.
ARTivisme -Cecilia Guadalupe Salinas

Ordvalg og kamp om begreper er en del av maktkampen i samfunnet

Instituttets Veronica Salinas skriver i denne teksten om sine erfaringer rundt språk, klasse og makt - fra sin oppvekst i Argentina til et yrkesliv i Norge.
Litteraturtilbud til barn med nedsatt funksjonsevne

Litteraturtilbud til barn med nedsatt funksjonsevne

Litteraturtilbud til barn med nedsatt funksjonsevne finnes knapt. Det skal vi gjøre noe med! 
Skrivemaskin

Nytt skrivekurs for deg med flerspråklig bakgrunn

Vi holder nytt skrivekurs i barne- og ungdomslitteratur for deltakere med flerspråklig bakgrunn våren 2021. Kurset er gratis, og går over tre kvelder.
Invitasjon til skrivekurs

Invitasjon til skrivekurs

Norsk barnebokinstitutt inviterer til skrivekurs over tre kvelder i september. Kurset legger vekt på flerspråklige erfaringer i barne- og ungdomslitteraturen.
bokprovning

Forelesninger om barnelitteratur

Det svenske barnebokinstituttet har nå tilgjengeliggjort forelesningene fra sin Bokprovning, deres gjennomgang av fjorårets litteratur.
Abid Q. Raja

Ny språklov og språkmelding

Abid Q. Raja presenterte 12. mai et forslag til ny språklov og språkmelding. Formålet er å sikre norsk språk som nasjonalt hovedspråk.
Kristin Ørjasæter og Helene Uri

Så enkelt, så viktig. Behovet for flerspråklig barnelitteratur

Det er mer vanlig med flerspråklige samfunn enn med enspråklige. Norge er ikke et enspråklig samfunn og har heller ikke vært det.
Olaug Strand

Å lese når norsk er andrespråket

Barn og unge med norsk som sitt andrespråk trenger støtte og tilrettelegging av leseopplæringen i skolehverdagen, skriver Olaug Strand fra Lesesenteret ved Universitetet i Stavanger i denne teksten.
Skam deg! Om skam, identitet og tilhørighet

Skam deg! Om skam, identitet og tilhørighet

Det flerspråklige bibliotek inviterte til dagsseminar som belyste begrepet «skam» fra ulike vinkler onsdag 3. mai.