Velkommen til lansering av Drama for barn – teatrets sjel
– Med en viss rett kan det sies at litteratur er nå litteratur, det vil si at litteratur for voksne og den som er for barn neppe er vesensforskjellig, sa Dag Larsen ved lanseringen av fem nye bind i serien Drama for barn – teatrets sjel
Om forvaltning av en litterær arv – et stort ansvar
Etter Thorbjørn Egner han døde i 1990 har hans fire barn hatt ansvaret for forvaltning av hans verk. Bjørn Egner forteller om hvordan de har løst denne oppgaven.
Det norske barneselskap
Den prisverdige fremvisningen av boblende dramatisk talent og pågangsmot i tre forfatterskap som skal bli en del av denne nasjonens identitet – det å fine nye edelsteiner i en skattkiste vi trodde var gjennomsøkt og endevendt flere ganger – det er bare den éne grunnen til at dette verket er unikt, og skal hilses med glede.
Egner, Vestly, Prøysen: I begynnelsen var teatret
I ettertid fortoner syttitallets akademiske holdninger til Egner, Prøysen og Vestly seg som et tenåringsopprør mot mor og far. Barnelitteraturforskningen har vokst i modenhet og prestisje siden den gang.
Voksesmerter i barnedramatikken
Dramatikkens hus arrangerte nylig et seminar om barnedramatikk. Seminaret hadde tittelen Vekst.Verk, og hadde som formål å utforske hvilket refleksjonsrom kunsten tilbyr barn og unge, samt hvordan man kan skrive scenetekster for barn som er relevante, utfordrende og samtidig speiler den virkeligheten barna lever i. NBIs hospitant Ida Therese Klungland tok turen.
Reisen til scenen
Veronica Salinas, tidligere student ved NBI, hadde 15. juni 2017 premiere på sitt teaterstykke, Vinduer – en reise som har tatt ni år. Hun ville beskrive rommet mellom den politisk aktive studenten i Argentina og Paradise Hotel-søkeren i Norge. «Kontrasten kommer frem når man viser de grå partiene mellom ytterpunktene», sier hun. Gjennom seks monologer skildrer Vinduer dette mellomrommet.
Når barn blir deltakere – muligheter og utfordringer i scenekunsten
«Den teoretiske diskusjonen av interaktivitet og deltakelse innenfor kunstfeltet er mer aktuell enn noen gang. Tidligere var det en tendens, nå er det overalt. Barn er deltakere, medskapere og utøvere i mange sammenhenger», sier Lisa Nagel, en av prosjektlederne for SceSam-prosjektet, stipendiat ved NBI, og aktuell med boka «Deltakelse og interaktivitet i scenekunst for barn» sammen med Lise Hovik.